1 ноября 2015 года в здании МБОУ «Детско-юношеская спортивная школа» прошел спортивный фестиваль «Спорт – это грация, красота, сила и здоровье!».
В спортивном фестивале приняли участие учащиеся 6 – 8 классов из 9 школ района. Дети соревновались в силе, выносливости, сообразительности, творческом мастерстве.
По итогам состязаний в общем зачете команда МБОУ «Веселовская СОШ» заняла III место.
Хорошо поставленное физкультурно-оздоровительное воспитание имеет огромную нравственную силу. Организованность, умение подчинятьсятребованиям коллектива, оптимистическое отношение кжизни, чувство долга и взаимопомощи, настойчивость в достижении цели, волю к победе, ответственность, дисциплинированность, творческую инициативу- все эти качества укрепляет и развивает физкультура. Поэтому в школьном плане воспитательной работы значительное место отведено физкультурно - оздоровительным и спортивно - массовым мероприятиям, врачебному контролю за развитием учащихся, физической культуре в группах продленного дня, работе по комплексу ГТО, мероприятиям, направленным на формирование здорового образа жизни.
Главная роль в решении задач физкультурно - оздоровительного воспитания принадлежит, конечно же, преподавателям физической культуры. Ведь личность педагога, его компетентность, любовь к детям и увлеченность делом имеют здесь первостепенное значение. Поэтому учителя Левачков П.Д. и Полупанов П.В. прилагают максимум усилий для того, чтобы физкультура заняла достойное место среди других дисциплин и стала подлинным делом и союзником ребят.
Объем активности и формы занятий физическими упражнениями обеспечивают потребность детей в движениях. Двигательный режим формирует привычки и устойчивый интерес, связанный с систематическими занятиями физкультурой. Возникает потребное желание к этому виду деятельности, которое закрепляется эмоциональным спортивным праздником: Спортивный вечер, День здоровья, осенний кросс «Золотая осень», «Веселые старты» и другие.
В формированииздорового образа жизни важен тесный контакт и сотрудничество учителей и родителей, для установления единых требований семьи и школы..
Основным средством гигиенической подготовки родителей служит родительское собрание, на которых рассматриваются две темы: педагогическая и гигиеническая. На примере «Поощрения и наказания» и «Предупреждение нервозности у детей».
Реализуя здоровьесохраняющий характер обучения в школе, педагогическим коллективом создан охранительно - педагогический режим обучения учащихся в классах, направленный на поддержание оптимальной работоспособности и предупреждение негативных сдвигов в состоянииздоровья. Это достигается за счет ряда организационных мероприятий:
В школе создана система воспитательной работы в классе, способствующаяформированию каждого ребенка как личности.Основными направлениями которой стали:
-спортивно-оздоровительное (спортивные секции, соревнования, праздники, Дни здоровья);
-санитарно-просветительское (классные часы «Здоровый образ жизни», выпуск санбюллетеней, работа санпостов и т.д.);
-профилактическое (беседы с врачом, социальным работником, работниками правоохранительных органов);
-социально-психологическое (диагностика учащихся и родителей, индивидуальные консультации для родителей).
Педагогами школы накоплен богатый материал по данной теме. Основы здоровья ученика, знание своего организма, формирование здорового образа жизни, закладывается в начальном звене. Поэтому учителя начальных классов большую роль в рамках оздоровления школьников уделяют индивидуализации обучения, которая предполагает такую организацию учебного процесса, при которой выбор способов, приемов и темпа обучения учитывает ряд индивидуальных психофизиологических различий учащихся (психофизиологической и психологической готовностик обучению в школе, обучаемости и прочее).
Для снятия усталости и напряжения на каждом уроке обязательно проводятся 1-2 физкультпаузы.
Ими организуютсяс учащимися начальных классов совместные праздники « Папа, мама, я – спортивная семья», «Веселые старты», прогулки, экскурсии , беседы со специалистами - медиками о профилактике заболеваний, соблюдение правильного режима дня, о вреде курения, алкоголя, наркотиков. Регулярно в начальных классах проводятся беседы, утренники на темы «Друзья Мойдодыра», «Чистота-залог здоровья», игры – путешествия на станции «Грязнулька», в город «Чистоты и порядка».
В своей работе ориентируются не только на освоение ребенком знаний, но и становление его мотивационной сферы гигиенического поведения, реализации усвоенных ребенком знаний и представлений в его реальном поведении.
Система внеклассной работы по физической культуре учащихся строится следующим образом: две подвижных перемены в спортзале или на открытом воздухе, для учащихся 1-4 классов спортивный час в режиме группы продленного дня, ежедневные занятия секций детского юношеского клуба физической подготовки, филиал которого открыт на базе нашей школы, проведение различных «Веселых стартов» и соревнований, Дней здоровья, туристических слетов и т.д.
Деятельность педагогического коллектива по физкультурно- оздоровительному воспитанию и формированию здорового образа жизни является предметом пристального рассмотрения на совещаниях при директоре, педагогических советах.
Педагоги непосредственно участвуют в организации и проведении спортивно - массовой и оздоровительной работы. Педагоги вместе с учащимися оборудуют места соревнований, готовят спортинвентарь, учителя химии, биологии, медико - санитарной подготовки заостряют внимание учащихся на вредном воздействии алкоголя, никотина и наркотиков на организм человека. Учителя других предметов по возможности вводят воспитательные моменты в уроки, используя тексты диктантов и изложений, анализ поступков и привычек героев художественных произведений (уроки русского языка и литературы), задачи на расчет, например, процентного содержания табачных смол в организме курящего человека (математика), решение задач на определение плотностиникотина и алкоголя в крови человека (физика) и т. д.
Работа по формированию здорового образа жизни учащихся немыслима без систематической работы социального педагога, который в содружестве с коллективом школы, родителями, специалистами учреждений культуры, спорта выполняет функции социальной диагностики, социальной терапии, социальной профилактики. При обследовании бытовых условий семей школы установлено, что у большинства семей созданы вполне удовлетворительные условия для обучения,воспитания и развития учащихся. Ведется систематическая работа с подростками неадекватного поведения (беседы, анкетирование, тестирование). Способствуютформированию здорового образа жизни учащихся проведению общешкольных мероприятий: устные журналы, конференции, встречи с медицинскими работниками, работников органов правопорядка, недели «За здоровый образ жизни», выпуск агитационных плакатов «Нет дороги в ад», выступление агитбригад и т.д., а также мероприятия, проводимые классными руководителями.
Большое внимание уделяется работе с семьей учащихся:
Педагогический коллектив старается привлекать родителей к спортивно - массовой работе. Дети вместе с родителями ходят в туристические походы, участвуют в спортивных соревнованиях.
На общешкольных и классных родительских собраниях систематически рассматриваются вопросы укрепления здоровья школьников, их физического развития, режима дня, формирования здорового образа жизни.
В вечернее время организовано дежурство всех учителей по графику на дискотеке в ДК.
Вцелях оздоровления учащихся в школе организовано горячее питание с применением лечебных чаев, осуществляется межсезонная витаминизация учащихся (в октябре- ноябре, марте- апреле).
